放課後等デイサービス ・発達支援ルーム|草の根塾グループ

学習を中心に支援を行い、発達障害など発達に心配のあるお子様で小学生から高校生までが対象です。お子様の良いところを伸ばして苦手な事も少しずつ取り組めるように支援し、その子らしさを発揮して社会生活に向けた自立を促します。

＊学習支援
学校の宿題の支援から、社会性スキルの子供の能力を高めるための支援

＊コミュニケーション
・コミュニケーションが苦手な子どもたちは、おやつを一緒に食べたり、ゲームをしたりする中で自然にコミュニケーションか取れるような支援。
(毎週火曜日は体育館活動をさせていただき、異年齢児の中での活動で、苦手な事に挑戦したり、コミュニケーションが取れるようにもなってきました)
・一人ひとりの個性に合わせてスモールステップで子ども達に寄り添い、子どもに分かる喜び、できる喜びを感じてもらうように支援しています。

健全な自己肯定感を持つ方はそれを鼻にかけることもなく、周囲を自然とリスペクトできるためとても魅力的な方ばかりです。生まれ持った発達障がいや知的障がいなどの個性は、自己否定していてはハンデにもなり得ますが、健全に自己肯定することで魅力的な個性へと成長させることができます。
障がいがあるからこそあるお子様の人間的な魅力を引き出すためデイサービス施設を運営し、自分自身をありのままに受け入れ周囲をリスペクトできるような大人になるサポートをしております。

放課後等デイサービスを運営しながら、スタッフ達の専門知識や技術レベルから見ても比較的重度のお子様も受け入れる体制が整っており、今後はそのような子達も積極的に迎えていきたいと考えております。
トイレ・食事・着替え・移動などの必要な介助をしつつも、いかにその人らしさをのびのびと発揮して、長所を輝かせていけるかという観点でデイサービスを実施してまいります。特に自分の意思がはっきりしていながらも、知的障がいや脳性麻痺などによって会話が難しいお子様は、自分の意思が伝わらずもどかしい思いをされている子も多々いらっしゃいます。目の動きなどといったボディランゲージ・声・その場の雰囲気などをスタッフが見極めながら、お子様の望むことを汲み取りつつ、理解してもらえることの安心感を育んでまいります。

集団行動をするにあたってその人の個性が強く出てしまい周囲と折り合いをつけづらいことに悩む、発達障がいをお持ちのお子様も多くいらっしゃいます。しかしながら、その個性は見方によってはハンデにもなり長所にもなり得る表裏一体のものであるため、長所を引き出せるような接し方を大切にしています。
例えばADHDで落ち着きがないという個性は、授業や人の話をじっと聞いていることが難しいというハンデにもなりますが、同時に行動力に非常に秀でていて、運送業や新聞記者などのように常に動き回ることで成果を上げられる仕事で長所として発揮できます。このように自らの個性を受け入れ自己肯定していくことで、個性がその人の魅力へと昇華していく道も空けてくるため、そのためのサポートをデイサービスで実施いたします。

大切なお子様が学校に通えなくなるには理由がございます。学校でのいじめ、先生との軋轢、集団生活が肌に合わない、勉強が好きではない、授業内容がみんな同じように進むためついていけなくなった、音楽やプログラミングなど集中して本当にやりたいことができたなど、これらの理由はご本人にとって大きな心の傷となってしまう可能性のあるものばかりです。
ご家庭でそのお子様の傷ついた心をありのままに理解して、学校に通うことが全てではなく、学校に行っていなくても社会で立派に活躍している大人は大勢いるという事実への認識を皆様で共有することが第一歩です。その上で、学習塾ではお子様の個性がのびのびと発揮され、ご自身のペースで自立して学習を進められるように、勉強の内容ではなく勉強の仕方を指導してまいります。